В российских учебных заведениях активно продолжается реализация Единой модели профориентации, целью которой является помощь учащимся в выборе их будущей профессии. Основой данной системы служит профориентационный минимум, в который входят курс «Россия – мои горизонты», проект «Билет в будущее» и сеть профильных классов. С 2025 года эта деятельность будет интегрирована в федеральный проект «Профессионалитет» в рамках национального проекта «Молодежь и дети» Министерство образования, науки и молодежной политики.
Важным нововведением следующего учебного года станет усиление регионального компонента курса «Россия – мои горизонты». Для школьников 6–11 классов предусмотрено проведение от 8 до 17 занятий в год, которые будут посвящены приоритетным отраслям экономики конкретного региона, его ведущим предприятиям и востребованным специальностям. Это нововведение позволит синхронизировать подготовку школьников с реальными потребностями местных работодателей. Данный подход уже был успешно протестирован в 75 субъектах Российской Федерации в предыдущем учебном году.
Курс внеурочной деятельности «Россия – мои горизонты» внедрен во всех школах страны с 2023 года и включает 34 занятия ежегодно. В настоящее время он охватывает более 8,5 миллиона учащихся. Программа знакомит школьников с достижениями России в различных областях, таких как энергетика, космическая и ядерная сферы, добывающая и агропромышленная отрасли, а также с современными профессиями, к примеру, биоинформатик, системный инженер или нейролингвист. В курсе также сохраняются обязательные блоки, такие как профориентационные диагностики на портале «Билет в будущее», построение образовательных маршрутов и взаимодействие с родителями. В новом учебном году будет добавлено дополнительное занятие для обсуждения результатов диагностик второго полугодия.
Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов подчеркивает, что профориентационные мероприятия играют ключевую роль в кадровом обеспечении экономики. Результаты показывают устойчивый рост интереса школьников к поступлению в учреждения среднего профессионального образования, а также высокий интерес к естественно-научным предметам на ЕГЭ. В реализации данной модели участвуют свыше 188 тысяч педагогов и более 13 тысяч партнеров-работодателей.
В Республике Алтай практическая реализация модели подтверждается результатами работы Центра опережающей профессиональной подготовки, который функционирует на базе Горно-Алтайского государственного политехнического колледжа имени М.З. Гнездилова. В 2026 году инструменты выбора профессии стали доступны школьникам во всех районах республики.
В рамках федерального проекта «Профессионалитет» были достигнуты следующие результаты: 11 705 школьников приняли участие в общих мероприятиях по профориентации; 4 703 школьника общались напрямую с представителями ведущих профессий региона; 2 032 школьника посетили реальные производственные площадки работодателей; 1 756 школьников побывали на днях открытых дверей в колледжах-партнерах; 202 школьника прошли профессиональные пробы, выполняя реальные производственные задачи.
В 2026 году было организовано свыше 300 профессиональных испытаний и экскурсий на предприятиях партнеров для более чем 10 тысяч учеников 6–11 классов. Профориентационные мероприятия проводились как в профильных колледжах и техникумах, так и непосредственно в центре профессиональной подготовки. Программа включала практические испытания в перспективных сферах занятости.
Кроме того, обучение по программам профессионального обучения прошли 55 подростков, которые осваивали востребованные квалификации операторов БПЛА, садовников, санитаров и ассистентов гидов. Центр продолжает реализацию программ повышения квалификации для учителей школ. Созданный в 2023 году по поручению Президента РФ, центр выступает агрегатором ресурсов региона для ускоренной подготовки кадров.
«Главная миссия центра — помочь молодежи сделать осознанный выбор профессии, а рынку труда получить квалифицированные кадры нового поколения», — отметила руководитель центра Татьяна Белецкая.